El Colegio María Nebrera de Granada, seleccionado para el proyecto nacional ‘100 Escuelas de Impacto’
El centro evaluará durante el curso 2026-2027 su impacto educativo a través de 49 indicadores relacionados con el bienestar, la sostenibilidad y la convivencia
El Colegio María Nebrera, ubicado en Granada, ha sido seleccionado para formar parte del proyecto ‘100 Escuelas de Impacto’, una iniciativa de ámbito estatal impulsada por la Fundación EducAcción, la Fundación Ortega-Marañón y la Fundación Unicaja. El programa permitirá medir, mejorar y acreditar el valor transformador del centro a lo largo del curso escolar 2026-2027.
A través de la plataforma tecnológica ESGrade®, el colegio participará en un proceso de autoevaluación y mejora continua que contempla 49 indicadores, 28 de ellos invisibles, vinculados a criterios ambientales, sociales y de gobernanza (ESG).
El sistema permitirá analizar aspectos de la formación integral del alumnado que habitualmente no aparecen reflejados en los boletines de notas tradicionales, como el bienestar emocional, el clima de convivencia, el bienestar del profesorado, el sentido de propósito vital o la cultura hídrica y energética del centro.
Preparación para los nuevos indicadores de PISA 2029
Uno de los aspectos más relevantes del proyecto es su orientación hacia las transformaciones del sistema educativo internacional. Los 100 centros participantes comenzarán a trabajar desde este curso con indicadores que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) prevé incorporar de manera regular al informe PISA a partir de 2029.
Entre las nuevas dimensiones contempladas destacan la alfabetización climática y las competencias relacionadas con la sostenibilidad, que pasarán a formar parte de los ámbitos de evaluación periódica.
En este contexto, la presidenta de EducAcción, Sonia Díez, forma parte de los grupos de trabajo de la OCDE encargados de elaborar los documentos de referencia para el periodo 2030-2040.
Además, el modelo metodológico del proyecto cuenta con la validación de dos instituciones universitarias: la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, que respaldan el rigor científico de las mediciones.
Participación de familias, alumnado y docentes
El diagnóstico del Colegio María Nebrera tendrá en cuenta la información de todos los integrantes de la comunidad educativa, incluyendo al equipo directivo, el profesorado, el alumnado y las familias.
A partir del análisis DAFO resultante de cruzar los datos recopilados, el centro establecerá un Plan de Mejora adaptado a sus necesidades y prioridades reales, con el objetivo de reforzar aquellos aspectos que contribuyen a su impacto educativo y social.
La directora del colegio, María Nebrera, ha destacado la importancia de participar en esta iniciativa: «Formar parte de '100 Escuelas de Impacto' nos permite visibilizar y perfeccionar el trabajo diario que hacemos en el aula en aspectos cruciales como la convivencia, el bienestar y el desarrollo humano de nuestros alumnos, demostrando el impacto real de nuestro centro en la comunidad».
El programa contempla también la creación de una red nacional de colaboración entre centros educativos, en la que los participantes podrán compartir evidencias, experiencias y buenas prácticas.
Al finalizar el curso escolar 2026-2027, el Colegio María Nebrera recibirá su Informe de Impacto, verificado bajo estándares internacionales, y el sello de certificación del programa, con el que podrá acreditar los resultados del proceso de evaluación y mejora desarrollado durante el año académico.
Un total de 1.764 docentes impulsarán durante el curso 2026-2027 actividades de música, teatro, danza, artes plásticas y creación audiovisual
Belén María Mesas Sánchez ha sido distinguida como Docente Referente 2026 en Sostenibilidad en Educación y ha obtenido el Primer Premio Nacional Aprendizaje-Servicio por la iniciativa ‘Salvemos el Humedal del Baíco’
