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Educación

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Los certificados de profesionalidad se imparten y acreditan por primera vez en los centros de FP

Presentación del proyecto `Voces moriscas: Moriscook` en el Hurtado de Mendoza (JUNTA)
Presentación del proyecto `Voces moriscas: Moriscook` en el Hurtado de Mendoza (JUNTA)

La delegada de Educación y Deporte visita el CIPFP Hurtado de Mendoza, referente de la innovación en FP

27 de enero de 2022

Los certificados de profesionalidad se imparten y acreditan por primera vez en los centros educativos de FP en Granada, según ha destacado este jueves la delegada territorial de Educación y Deporte de la Junta en la provincia, Ana Berrocal, en una nota tras una visita el colegio Hurtado de Mendoza.

Con motivo de la puesta en marcha del proyecto 'Voces moriscas: Moriscook', Ana Berrocal ha visitado este centro referente en la familia profesional de Hostelería y Turismo, siendo recibida por su director, José Luis Lizancos.

En su visita, la delegada de Eeducación y Deporte, ha resaltado que "este centro es uno de los 21 centros educativos granadinos que por primera vez son sedes del procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales".

En el Hurtado de Mendoza, la delegada de Educación y Deporte ha inaugurado el Aula Ateca, una de las cinco que se han puesto en marcha en Granada en este curso escolar, con un presupuesto total de 165.177 euros.

Las Aulas Ateca son una de las actuaciones de carácter estratégico para la modernización del sistema de FP actual, con la incorporación de la digitalización, la innovación y el emprendimiento a las que se asigna un conjunto de recursos que "se distribuye en el marco de cooperación territorial para la formación, el crecimiento económico y social y la empleabilidad".

Este centro cuenta también con una de las 13 Aulas de Emprendimiento que se han puesto en marcha este curso en Granada, con un presupuesto total de 195.000 euros. Con esta dotación, adaptan un espacio de trabajo y pueden realizar actividades como talleres, cursos, encuentros, campañas, o jornadas, que permitan trabajar las competencias emprendedoras.

En cuanto al proyecto 'Voces moriscas: Moriscook', está encuadrado dentro del programa 'Vivir y sentir el patrimonio' de la Consejería de Educación, que tiene como finalidad "favorecer el disfrute, el conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales". En Granada hay 55 centros inscritos en este programa y están implicados 13.204 alumnos.

 

Andrés Palma, profesor de Educación: "Manjón no soportó la historia, hizo historia"

Busto de Andrés Mánjón ubicado en Ave María Casa Madre (ELOY MORALES)
Busto de Andrés Mánjón ubicado en Ave María Casa Madre (ELOY MORALES)

La Universidad de Granada acoge un ciclo de conferencias sobre la figura educativa del pedagogo Andrés Manjón, fundador de las Escuelas del Ave María

25 de enero de 2022

A las puertas del centenario de la muerte del catedrático universitario y canónigo sacromontano Andrés Manjón, la ciudad de Granada se prepara para conmemorar esta efeméride. Casi un siglo después, la obra del pedagogo burgalés sigue más vivo que nunca a través de las Escuelas del Ave María, su gran proyecto educativo, pero también por medio del trabajo que investigadores y pedagogos continúan realizando sobre su figura. Ejemplo de ello es el ciclo de conferencias que prepara la Universidad de Granada del 25 de enero al 10 de febrero en el edificio de La Madraza.

Esta actividad, promovida desde el Aula de Literatura y la Cátedra de Educación, contará con cuatro ponencias dirigidas por distintos especialistas y donde se abordará la figura del padre Manjón a través de su proyecto educativo, pero también sobre casos concretos como la enseñanza de la Lengua o las Matemáticas, sin olvidar la materialización de todo ese trabajo a través de sus colonias escolares y su patrimonio. 

Entre los ponentes, se encuentra el profesor Andrés Palma, de la Facultad de Educación, quien a lo largo de su carrera académica se ha especializado en el estudio de Manjón y su obra. Él mismo ha señalado que «el mundo educativo, y especialmente el de Granada, le debe mucho a la figura de Manjón. Como decía José Montero, él no soportó la historia, hizo historia. Hoy podríamos discrepar sobre sus opiniones políticas o religiosas, pero fue un hombre que no se limitó a observar los males de la España de su tiempo, sino que intentó buscarles remedio a través de una educación gratuita, activa e inclusiva».

Ciclo de conferencias: "En torno a la Educación en Andrés Manjón"

Martes, 25 de enero. "Andrés Manjón. Actualidad de su pensamiento y de su proyecto educativo", a cargo de Andrés Palma Valenzuela.

Jueves, 27 de enero. "La enseñanza de la Lengua y la Literatura en Andrés Manjón", a cargo de Antonio Romero López.

Martes, 8 de febrero. "La enseñanza de las Matemáticas en Andrés Manjón: las otras Matemáticas", a cargo de Irene Real García.

Jueves, 10 de febrero. "Las escuelas del Ave María y su patrimonio", a cargo de Salvador Mateo Arias Romero.

 

Junta alcanza las 127 obras en centros educativos con el nuevo procedimiento de adjudicación rápida

Foto de archivo de la visita de la delegada de Educación de la Junta en Granada, Ana Berrocal, al colegio Francisco Mejías de Motril (JUNTA DE ANDALUCÍA)
Foto de archivo de la visita de la delegada de Educación de la Junta en Granada, Ana Berrocal, al colegio Francisco Mejías de Motril (JUNTA DE ANDALUCÍA)

Este Acuerdo Marco permite agilizar los procedimientos de contratación de estas intervenciones

24 de enero de 2022

La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE), ha licitado 127 obras en centros educativos de la provincia de Granada por un importe de 12 millones de euros desde la puesta en marcha, en junio de 2020, de un Acuerdo Marco que permite agilizar los procedimientos de contratación de estas intervenciones, reduciendo así los plazos para su inicio.

Entre las tipologías de actuaciones que se contratan a través de este procedimiento están las obras en cubiertas y fachadas, adecuación de espacios interiores, obras en espacios exteriores, eliminación de barreras arquitectónicas, retirada de amianto, refuerzo y reparación de cimentaciones y estructura, y ejecución, reparación o actualización de instalaciones eléctricas, de fontanería, calefacción, voz y datos, ventilación, climatización, energías renovables, etcétera. Se excluyen las obras de nueva planta y las ampliaciones en edificios exentos.

Contar con el Acuerdo Marco de obras ha permitido además, al acortarse los trámites de los distintos procedimientos, poder ejecutar actuaciones con cofinanciación europea a través de los fondos React-UE, que tienen como plazo máximo de finalización el año 2023, lo cual no hubiera sido posible con otras fórmulas de contratación.

A este Acuerdo Marco de obras se sumará próximamente uno nuevo que se encuentra en licitación para la contratación de los servicios de redacción de proyectos, direcciones facultativas y coordinaciones de seguridad y salud para la realización de obras de reforma en centros educativos públicos de Andalucía.

 

La Junta invierte 7,5 millones en la construcción, ampliación y mejora de infraestructuras educativas en Ogíjares

Imagen de la visita al IES Francisco Ayala de Ogijares (JUNTA)
Imagen de la visita al IES Francisco Ayala de Ogijares (JUNTA)

La delegada visita las obras del nuevo colegio Francisco Ayala que finalizará próximamente en Ogíjares, por un valor de 3,7 millones

21 de enero de 2022

La delegada de Educación, Ana Berrocal, acompañada del Gerente Provincial de la Agencia Pública Andaluza de Educación, José Antonio Toribio, visitan las obras de la sustitución y ampliación del nuevo colegio del CEIP Francisco Ayala en Ogíjares. Han sido recibidos por el Director del Centro Luis Miguel Medel, el AMPA del Centro y el Alcalde de Ogíjares Estéfano Polo.

Se trata de la sustitución y ampliación del Centro de Educación Infantil y Primaria de dos líneas, Francisco Ayala de Ogíjares, con una inversión total de más de 3,7 millones de €.

Con esta actuación se da respuesta a una necesidad que desde hace años se venía reclamando por parte de la comunidad educativa. El nuevo centro contará con 6 unidades de Educación Infantil, 17 aulas para Educación Primaria (12 de primaria y 5 anexas), sala de usos múltiples, biblioteca, gimnasio, comedor, cocina, porche, zonas de juego, pistas polideportivas, jardines, huerto, etc. En resumen una construcción de más de 3000 m2 construidos, en una parcela de 9.500m2, que pronto podrá ser disfrutado por el alumnado del CEIP Francisco Ayala.

En este mismo acto, Ana Berrocal, ha informado que con los más de 7 millones de € que se están invirtiendo en esta población, se ha atendido, además, a la reforma integral del C.E.E.E. Jean Piaget, con un importe de casi medio millón de €, y la ampliación del IES Blas Infante con la implantación de 4 líneas de enseñanza secundaria obligatoria y 2 de Bachillerato, con una inversión de más de 3,3 millones de €.

José Antonio Toribio, Gerente Provincial de la Agencia Pública Andaluza de Educación ha declarado que “en Granada en la actualidad tenemos 124 actuaciones en marcha, con 248
licitaciones de proyecto y de obra y 70 millones de euros programados de inversión.”

A esto hay que añadir las inversiones previstas en el plan de infraestructura para el curso 2022, presentado el pasado 18 de enero por la delegada, que supone 22 nuevas actuaciones por un valor de 16,3 millones.

 

 

CS celebra la “justísima” inclusión del Conservatorio de Música ‘Ángel Barrios’ en el Plan de Infraestructuras Educativas

Mar Sánchez conversando con Javier Imbroda (CIUDADANOS)
Mar Sánchez conversando con Javier Imbroda (CIUDADANOS)

“Granada será la segunda provincia andaluza que mayor inversión educativa reciba en 2022”, afirma Mar Sánchez

21 de enero de 2022

La diputada de Ciudadanos (Cs) en el Parlamento andaluz y portavoz del partido liberal en la Comisión de Educación en la Cámara autonómica, Mar Sánchez, ha aplaudido esta mañana la inclusión del Conservatorio Profesional de Música ‘Ángel Barrios’ en el Plan de Infraestructuras Educativas para 2022, con una partida de más de 2,1 millones de euros. “Ha tenido que llegar Ciudadanos al Gobierno de la Junta para que por fin la justísima demanda de estos profesionales sea escuchada, atendida y comprometida económicamente”, ha celebrado Sánchez.

La diputada de la formación naranja ha querido destacar, además del “férreo compromiso” de la Consejería de Educación, dirigida por Cs en el Ejecutivo andaluz, con el colectivo, el “papel fundamental del propio centro educativo y de las familias”. “Gracias a su paciencia y constancia, hoy estamos más cerca de poner fin a otro desaguisado que nos dejó el PSOE andaluz en cuanto a infraestructuras educativas se refiere”, ha dicho, apuntando que este “compromiso presupuestario es un paso más en la buena dirección”,  un “avance que se suma al que ya dimos el pasado mes de diciembre”, ha dicho en referencia a cuando se aprobó por mayoría de la Propuesta No de Ley (PNL) presentada por la formación naranja en el Parlamento andaluz, que instaba al Gobierno regional a llevar a cabo las actuaciones necesarias para ejecutar dicha ampliación, utilizando la parcela cedida en el año 2010 por el Ayuntamiento de Granada.

“Desde el inicio de la legislatura, y pese a la pandemia, la Consejería naranja de Educación siempre ha tenido entre sus prioridades el cumplimiento de esta justa reivindicación para los profesionales de la música de Granada. Con esta iniciativa naranja aprobada en la Cámara andaluza y el compromiso presupuestario de Educación allanamos el camino para que el alumnado, profesorado y personal de servicios del Conservatorio Profesional de Música ‘Ángel Barrios’ puedan dejar de preocuparse por estos problemas y puedan centrarse en lo que de verdad les importa: seguir formando a los grandes representantes de la música granadina del futuro”, ha expresado.

En esta línea, la diputada de Cs ha explicado que este proyecto se enmarca en el Plan de Infraestructuras que la Consejería naranja de Educación tiene previsto para Granada, junto a “otras importantísimas inversiones” como la sustitución del CEIP San José de Orce (3 millones de euros), entre otras actuaciones. “De este modo, Granada será la segunda provincia andaluza que mayor inversión educativa recibirá en 2022, tan solo por detrás de Almería, con un montante superior a los 16,3 millones de euros”, ha precisado.

“La Consejería que dirige Javier Imbroda ha programado un total de 170 nuevas actuaciones de infraestructuras escolares para 2022 por 85 millones de euros en toda la región, que se añaden a las 1.550 intervenciones que la Agencia Pública Andaluza de Educación tiene actualmente en ejecución o en tramitación, con un presupuesto de 878 millones de euros. Estas grandes cifras no son sino fruto de la perseverancia de la Consejería naranja de Educación, que ha dado la vuelta a las nefastas políticas educativas que realizaba el PSOE en los anteriores Gobiernos de la Junta”, ha concluido.

 
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