Granada reúne a más de 450 profesionales en sus primeras Jornadas de Pedagogía Inclusiva

El encuentro aborda la atención a la diversidad y refuerza el compromiso con la equidad en el sistema educativo

Redacción  |  15 de abril de 2026
Más de 450 profesionales participan en Granada en las I Jornadas de Pedagogía Inclusiva organizadas por la Junta (JUNTA)
Más de 450 profesionales participan en Granada en las I Jornadas de Pedagogía Inclusiva organizadas por la Junta (JUNTA)

Más de 450 profesionales y especialistas han participado en las I Jornadas de Pedagogía Inclusiva organizadas por la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía en Granada, centradas en la atención a la diversidad y la mejora de la equidad en el sistema educativo.

El encuentro, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, ha contado con la presencia de la delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, María José Martín.

 

La jornada ha tenido como principal objetivo generar un espacio de reflexión, formación e intercambio de experiencias en torno a la educación inclusiva, entendida como una práctica diaria en los centros educativos que garantice la participación, el aprendizaje y el desarrollo del alumnado en igualdad de oportunidades, independientemente de sus características personales, sociales o culturales.

Durante la sesión se han abordado aspectos clave como los principios de la educación inclusiva y su aplicación práctica en los centros, así como la exposición de experiencias reales desarrolladas en distintos contextos educativos de la provincia, con el fin de visibilizar buenas prácticas y estrategias eficaces.

Asimismo, se han tratado cuestiones relevantes como la atención al alumnado en aulas específicas, especialmente en casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA); la respuesta educativa desde una perspectiva compensatoria ante situaciones de desigualdad; la importancia de la educación emocional, la gestión de conflictos y el bienestar del alumnado; y la inclusión en el aula ordinaria en todas las etapas educativas, incluida la Educación Secundaria.

Otro de los puntos destacados ha sido el análisis de la transición a la vida adulta y laboral del alumnado con necesidades educativas especiales, un ámbito clave para garantizar su integración social y profesional.

La elevada participación en estas jornadas, que han reunido a 450 asistentes de los 618 profesionales que trabajan en este ámbito en la provincia, pone de manifiesto el interés y el compromiso del sector educativo granadino con el avance hacia un modelo más inclusivo y equitativo.

 
 
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