Hospitalarias Fundación Purísima Concepción presenta en el Senado el modelo CeRA como referente de educación inclusiva
Inmaculada Garrido expone ante la Comisión de Políticas Integrales de la Discapacidad una propuesta centrada en la equidad y la atención personalizada
Hospitalarias Fundación Purísima Concepción ha llevado hoy al Senado de España el modelo Centros especializados de Referencia y Apoyos, conocido como CeRA. La comparecencia corre a cargo de Inmaculada Garrido, responsable del Área Educativa de la entidad, en el marco de la Comisión de Políticas Integrales de la Discapacidad.
La intervención aborda el papel de la educación como herramienta clave para garantizar la igualdad de oportunidades. El interés institucional se centra en conocer experiencias con impacto en el sistema educativo. En este contexto, el modelo CeRA se presenta como una referencia en la transformación de la atención a la diversidad.
Durante su intervención, Garrido plantea una reflexión sobre el sistema educativo y su capacidad de inclusión. "Quizá la pregunta ya no es dónde debe estar cada alumno o alumna. La pregunta es si estamos construyendo un sistema en el que todos puedan participar, progresar y sentirse parte", expone ante la comisión.
La propuesta parte de la práctica diaria en las aulas y de la escucha directa al alumnado. Defiende una visión de la educación que prioriza a la persona frente a las estructuras. "No se trata de dividir ni de enfrentar modelos, sino de avanzar juntos", afirma Garrido en su comparecencia.
El modelo CeRA conecta centros de educación especial y centros ordinarios en una misma misión. Busca ofrecer a cada estudiante la mejor respuesta posible según sus necesidades. La iniciativa no se plantea como una solución cerrada, sino como un proceso de transformación continua.
La equidad se sitúa en el centro de esta propuesta. "La equidad no consiste en ofrecer lo mismo a todos, sino en garantizar que cada estudiante pueda conectar con los demás, participar y progresar en su propia vida", subraya la directora del Área Educativa.
El enfoque convierte los apoyos en puentes entre profesionales, centros y realidades educativas. Este planteamiento facilita el intercambio de conocimiento y la mejora de las prácticas. El objetivo final es avanzar hacia un sistema más coherente y centrado en las personas.
La presencia de Hospitalarias Fundación Purísima Concepción en el Senado refleja el reconocimiento a esta experiencia y la necesidad compartida de repensar el modelo educativo. "Cuando la educación se construye desde la persona, deja de ser un sistema y se convierte en una oportunidad", concluye Garrido.
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