La Junta reivindica la escuela rural como un modelo educativo clave
Más de 3.900 alumnos estudian en centros rurales de Granada, donde expertos y comunidad educativa reclaman recursos
La delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta en Granada, María José Martín, ha participado en las III Jornadas de Escuela Rural celebradas en Huéscar, organizadas por Fampa Alhambra bajo el lema ‘La demanda que no cesa’.
El encuentro, desarrollado en el Convento de San Francisco, reunió a familias, docentes, equipos directivos, representantes municipales y especialistas en educación con el objetivo de analizar la situación actual de los colegios públicos rurales y plantear propuestas de futuro.
Durante su intervención, la delegada territorial destacó el valor del modelo de escuela rural, subrayando que no se trata de una adaptación del entorno urbano, sino de un sistema educativo con identidad propia. “La escuela rural no es una versión reducida de la escuela urbana, es un modelo educativo con entidad propia, con una riqueza singular que nace de sus aulas unitarias, de la cercanía con el entorno y de la profunda conexión con la comunidad”, afirmó.
Martín incidió en la importancia de las aulas unitarias, la vinculación con el territorio y el papel de la comunidad como pilares fundamentales. Asimismo, defendió que garantizar la igualdad de oportunidades en el medio rural es una cuestión de cohesión territorial y justicia social, asegurando que la Delegación trabaja para adaptar recursos, formación docente y herramientas a las necesidades reales de estos centros.
En la provincia de Granada existen actualmente 37 Centros Públicos Rurales (CPR), que alcanzan las 94 sedes, con un total de 3.931 alumnos matriculados a 1 de enero de 2025. De ellos, 1.048 pertenecen a Educación Infantil, 2.590 a Primaria y 279 cursan 1º y 2º de ESO en modalidad semipresencial.
La jornada incluyó diversas ponencias y una mesa redonda bajo el título ‘Escuela rural: la demanda que no cesa. Diagnóstico de necesidades y propuestas para garantizar su futuro’, en la que participaron madres, docentes, directores de centros y representantes municipales de la comarca.
Las actividades continuaron en Galera con propuestas socioeducativas como la visita al yacimiento Castellón Alto y al Museo de Galera, destacando el valor del entorno rural como espacio de conocimiento, cultura y desarrollo.
Las jornadas contaron con la colaboración de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y reunieron en su inauguración a representantes institucionales y educativos, entre ellos la presidenta de Fampa Alhambra, Isabel Molina Bonet; el alcalde de Huéscar, Ramón Martínez Martínez; y responsables de distintos centros educativos y asociaciones de madres y padres.
El consejero ha puesto en valor la trayectoria de esta empresa, fundada en 1963, que ha sabido adaptarse a la evolución del mercado
Las pruebas, que se celebran del 6 al 30 de abril en seis centros, permiten acceder a grado medio y superior sin requisitos académicos previos
