Adelante Andalucía respalda las reivindicaciones de las familias NEAE y denuncia “segregación” en las aulas
Inmaculada Manzano critica la falta de recursos para la educación inclusiva y acusa a la Junta de “abandonar” a los menores con necesidades específicas
Adelante Andalucía respalda las reivindicaciones de las familias NEAE y denuncia “segregación” en las aulas de Granada
Inmaculada Manzano critica la falta de recursos para la educación inclusiva y acusa a la Junta de “abandonar” a los menores con necesidades específicas de apoyo educativo
La candidata de Adelante Andalucía por Granada, Inmaculada Manzano, ha participado este domingo en la manifestación convocada por la asociación Teayudo Granada en defensa de los derechos del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
La movilización ha recorrido el centro de Granada desde la Plaza del Triunfo hasta la Plaza del Carmen para reclamar “recursos suficientes, apoyo individualizado y una inclusión real” en las aulas de la provincia.
Según ha trasladado la formación en una nota, las familias participantes han denunciado una situación “crítica” en Granada, alertando de la derivación sistemática de alumnado hacia las Aulas Específicas (Modalidad C), un recurso que, según sostienen, debería tener un carácter excepcional y no convertirse en una vía ordinaria.
Asimismo, han advertido de que se están produciendo cambios de modalidad educativa sin haber agotado previamente las medidas de apoyo en el aula ordinaria, lo que, a su juicio, vulnera el principio de inclusión educativa. También han denunciado que algunas aulas específicas creadas este curso funcionan desde septiembre sin material pedagógico ni técnico.
Durante la protesta, Inmaculada Manzano mostró el “apoyo firme” de Adelante Andalucía a las reivindicaciones de las familias y criticó la gestión de la Junta de Andalucía en materia de educación inclusiva.
“Lo que nos están contando las familias es gravísimo. No puede ser que un niño con necesidades específicas de apoyo educativo sea derivado a un aula específica sin haber agotado antes los recursos de apoyo en su aula ordinaria. Eso no es inclusión, es segregación”, afirmó la candidata.
Manzano también puso el foco en la falta de recursos humanos y materiales en los centros educativos, denunciando ratios “desbordadas” entre los profesionales de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, así como la ausencia de material pedagógico en algunas aulas específicas.
Además, criticó la escasa participación de las familias en los procesos de escolarización y aseguró que esta situación es consecuencia de “años de recortes y de una concepción de la educación como gasto y no como inversión”.
Entre las principales reivindicaciones respaldadas por Adelante Andalucía figuran la reducción de ratios en las aulas ordinarias, el establecimiento de límites máximos para los profesionales de apoyo, la regulación del apoyo individualizado como recurso público financiado por la administración, la participación vinculante de las familias en los cambios de modalidad educativa, la formación obligatoria del profesorado en inclusión y la incorporación de personal sanitario fijo en los centros.
“La educación inclusiva no es un favor que se le hace a unas pocas familias. Es un derecho fundamental reconocido en las leyes, y la Junta lo está vulnerando sistemáticamente”, concluyó Manzano.
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