CSIF pide "protocolos más ágiles" ante los casos de acoso escolar en las aulas
Han llamado a respetar la labor de los docentes que realizan un "papel esencial" en la lucha contra esta lacra
La sector de Educación de la central sindical CSIF en Granada ha pedido este miércoles a la Administración "protocolos más ágiles" que permitan resolver casos de acoso escolar con "mayor celeridad" y ha llamado a respetar la labor de los docentes que realizan un "papel esencial" en la lucha contra esta lacra en las aulas de la provincia.
Lo ha hecho en un comunicado en el que ha lamentado la situación denunciada por la familia de un menor escolarizado en el instituto Severo Ochoa de la capital por supuestas agresiones, al tiempo que ha llamado a respetar la labor de los equipos directivos y docentes "que día a día juegan un papel esencial en la lucha contra el acoso".
Ellos "detectan situaciones de riesgo y posibles conflictos que se producen en el aula desde el minuto uno, conocen a su alumnado, sus capacidades, limitaciones y su entorno familiar y social", han indicado desde CSIF Educación Granada.
El sindicato ha subrayado que "los docentes son fundamentales para actualizar y desarrollar los protocolos de convivencia de los centros y así lo hacen", aunque ha criticado que "el exceso de burocracia que lleva aparejado su desarrollo pueda impedir, en algunas ocasiones, poner en marcha soluciones inmediatas que atajen situaciones de violencia".
En este sentido, CSIF ha hecho un llamamiento a la Administración para poner en marcha protocolos "más ágiles" con medidas que no impliquen "tanta burocracia y papeleo" y que permitan una respuesta en el menor tiempo posible "evitando situaciones como la denunciada en este instituto, que trascienden más allá del centro educativo a través de las redes sociales y se convierten en un ataque hacia los docentes, cuando son ellos los primeros interesados en frenar esta lacra social".
La responsable de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, ha explicado que la central sindical ha alertado, en reiteradas ocasiones, durante los últimos años, que los profesores "denuncian problemas de convivencia, agresiones verbales, físicas e incluso amenazas en las aulas, una situación que empeora durante la Enseñanza Secundaria".
Por último, el sindicato ha subrayado que el tratamiento del acoso escolar requiere un abordaje multidisciplinar y, por ello, ha reclamado la incorporación en los centros educativos de perfiles específicos como psicólogos o enfermeras escolares que permitan ofrecer una respuesta coordinada ante estos episodios violentos.
Según el sindicato constituye "una garantía de continuidad y de futuro para este servicio esencial"
