Casi un centenar de centros educativos de Granada participaron el pasado curso en el programa ‘aulaDjaque’
Más de 1.230 profesores se implicaron en esta iniciativa que utiliza el ajedrez como herramienta educativa para favorecer el aprendizaje y las habilidades cognitivas y socioafectivas del alumnado
Un total de 99 centros docentes de la provincia de Granada participaron durante el curso 2025/2026 en el programa ‘aulaDjaque’ de la Consejería de Educación, una iniciativa cuyo objetivo es difundir los beneficios de la práctica del ajedrez y su utilización como herramienta pedagógica en el ámbito educativo.
La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, ha animado a los equipos directivos de los centros a incorporarse al programa, que ofrece al profesorado “un aliado pedagógico para convertir el aula en un espacio donde nuestros alumnos tienen la posibilidad de descubrir las potencialidades del ajedrez desde un enfoque transversal, lúdico y creativo”.
Los centros interesados en participar durante el próximo curso podrán presentar sus solicitudes entre el 1 y el 30 de septiembre. La tramitación se realizará a través del Sistema de Información Séneca, donde los interesados dispondrán además de tutoriales explicativos tanto en formato PDF como en vídeo.
‘aulaDjaque’ plantea una práctica docente innovadora que busca enseñar a pensar a través del ajedrez. Durante el pasado curso participaron más de 1.230 profesores de la provincia de Granada en un programa que gira alrededor del concepto de ajedrez educativo, donde el principal objetivo no es conseguir la victoria en una partida, sino favorecer el aprendizaje.
De esta forma, el propósito de la iniciativa no consiste exclusivamente en enseñar a jugar al ajedrez dentro de las aulas, sino en trasladar al alumnado los valores éticos y cívicos asociados a este deporte, además de potenciar las destrezas cognitivas y socioafectivas que favorece su práctica.
El programa ofrece al profesorado una herramienta metodológica para desarrollar un proceso continuo de implementación en las aulas. El ajedrez se presenta como un escenario en el que surgen numerosas situaciones que permiten abordar, desde un enfoque transversal, contenidos curriculares y diferentes situaciones de aprendizaje.
Congreso ‘aulaDjaque’ y nuevas actividades
De cara al curso 2026/2027, una de las principales propuestas será la celebración de un ‘Congreso aulaDjaque’. Como novedad también se contempla la puesta en marcha del concurso ‘Corto y Jaque’, en el que competirán vídeo-experiencias grabadas por los propios alumnos participantes en el programa.
Asimismo, está prevista la cuarta edición del ‘Torneo Lichess aulaDjaque’, un concurso regional de ajedrez, además de la elaboración de un mapa global de actuaciones a partir de las aportaciones realizadas por los coordinadores del programa.
Estos últimos compartirán las dinámicas y actividades que desarrollan dentro de la iniciativa ‘Pequeños pasos de peón’, permitiendo intercambiar experiencias y buenas prácticas entre los diferentes centros educativos.
La programación mantendrá igualmente los denominados ‘conversatorios virtuales’, una formación voluntaria dirigida a los docentes inscritos en ‘aulaDjaque’. Estos encuentros abordarán cuestiones como la aplicación del ajedrez en las clases de Matemáticas, las relaciones entre ajedrez, Música y Arte o la utilización de diferentes juegos para trabajar materias como Matemáticas y Lengua.
Las ayudas permitirán mejorar mercados y zonas comerciales, avanzar en la digitalización y desarrollar campañas para incentivar las compras en los establecimientos de proximidad
La actuación permitirá eliminar barreras arquitectónicas y facilitar el acceso a las distintas plantas del centro, que cuenta con 651 alumnos y 77 docentes
