FAMPA Alhambra denuncia cierres de líneas, falta de recursos y problemas en los comedores escolares
La federación de familias alerta también de la supresión de nueve ciclos públicos de FP y reclama acelerar las obras en los centros afectados por los terremotos
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado FAMPA Alhambra ha denunciado "profundas deficiencias" en la planificación del inicio del curso escolar 2026-2027 en la provincia de Granada. La organización, tras elaborar un informe con la participación de familias de distintos puntos de la provincia, pone el foco en el cierre de unidades, la falta de plazas, los recursos para atender al alumnado con necesidades específicas, la reducción de la oferta pública de Formación Profesional, los comedores escolares y los retrasos en las reparaciones de centros afectados por los terremotos.
En materia de escolarización, FAMPA Alhambra sostiene que se está produciendo un "cierre sistemático" de unidades en la enseñanza pública al mismo tiempo que determinados centros no disponen de plazas suficientes para atender la demanda. Como ejemplos cita el CEIP Genil, donde señala que se ha cerrado una línea de primero de Primaria; el IES Padre Manjón, que habría pasado de cuatro a tres líneas de Bachillerato; y las escuelas infantiles Arco Iris, de Churriana de la Vega, y La Ermita, de Las Gabias, con una unidad de tres años menos en cada centro. La federación añade que en el IES Mariana Pineda una veintena de familias procedentes de centros adscritos no han conseguido plaza.
La organización valora, no obstante, positivamente la reducción de la ratio a 22 alumnos en Educación Infantil, aunque anuncia que estará pendiente de su aplicación. "Nos alegramos de la bajada de ratio, pero desde FAMPA vamos a estar muy pendientes para que se traduzca en un incremento proporcional de las plantillas de profesorado en los centros, y no en un mero ajuste sobre el papel", ha señalado su presidenta, Isabel Molina.
Preocupación por la atención a la diversidad
Otro de los principales puntos del informe es la atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), que FAMPA cifra en 20.350 estudiantes en la provincia. La federación denuncia una pérdida del 50% de las plazas de profesorado especializado durante los últimos seis años y asegura que existen profesionales de Audición y Lenguaje que atienden a más de 50 estudiantes, así como casos en los que la atención de Pedagogía Terapéutica queda reducida a 20 minutos semanales o quincenales.
"Las cifras que proclama la Administración no se ven reflejadas en las aulas. Por mucho presupuesto que se anuncie, la realidad es que nuestros hijos reciben 20 minutos de atención a la semana o pierden la continuidad de sus profesionales por la excesiva externalización", sostiene Molina, quien reclama que el incremento presupuestario anunciado por la Junta tenga un reflejo efectivo en los centros educativos.
FAMPA cifra en nueve los ciclos públicos de FP suprimidos
La federación denuncia también la supresión de nueve ciclos formativos de la enseñanza pública en Granada, con especial preocupación por la reducción de la FP Básica dirigida a alumnado vulnerable o con necesidades especiales. FAMPA considera que la disminución de la oferta afecta especialmente al medio rural mientras se autorizan nuevas plazas de Formación Profesional privada concentradas principalmente en la capital.
"La Formación Profesional no puede analizarse únicamente desde criterios numéricos. En muchas comarcas rurales estos ciclos son una herramienta fundamental para garantizar el derecho a la educación, ofrecer oportunidades reales al alumnado y contribuir al desarrollo de los municipios", ha defendido Molina, quien asegura que la falta de oferta pública puede obligar a determinadas familias a afrontar gastos de entre 3.000 y 6.000 euros en centros privados o asumir desplazamientos.
Reclaman cambios en los comedores escolares
En cuanto a los servicios complementarios, FAMPA Alhambra vuelve a reclamar una ley andaluza de comedores escolares que permita modificar el actual modelo de catering. Según los datos aportados por la federación, este sistema se utiliza en 144 de los 168 comedores escolares de la provincia.
La organización critica los criterios económicos empleados en las licitaciones y muestra su preocupación por el almacenamiento de alimentos durante varios días y la utilización de recipientes de plástico calentados a altas temperaturas. "El alumnado come mejor y con mayor garantía nutricional en los colegios con cocina propia, y la administración debe agilizar de inmediato la transición de los centros que llevan años esperando su puesta en marcha", afirma la presidenta de FAMPA.
Centros afectados por los terremotos
El informe dedica finalmente un apartado a las consecuencias de los recientes movimientos sísmicos en las infraestructuras educativas. FAMPA Alhambra asegura que las obras pendientes han obligado al CEI Generalife a habilitar accesos mediante escaleras de emergencia para alumnado de entre tres y seis años y señala que el CPEE Jean Piaget no ha podido recuperar todavía su funcionamiento habitual.
"Solicitamos a la Delegación de Educación que ponga todos los recursos posibles para que los centros afectados puedan recuperar la normalidad de forma inmediata y se garantice la plena seguridad del alumnado", concluye Isabel Molina.
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