La Universidad de Granada concentra más del 22% de las solicitudes de preinscripción de toda Andalucía

La institución académica registra más de 109.000 peticiones para el próximo curso y confirma el liderazgo de las titulaciones sanitarias

Redacción  |  24 de junio de 2026
Pasillos de una facultad de la Universidad de Granada (ÁLEX CÁMARA-EUROPA PRESS)
Pasillos de una facultad de la Universidad de Granada (ÁLEX CÁMARA-EUROPA PRESS)

La Universidad de Granada (UGR) vuelve a consolidarse como uno de los principales referentes académicos de Andalucía tras registrar 109.617 solicitudes en la primera fase del proceso de preinscripción del Distrito Único Andaluz para el curso 2026-2027. Esta cifra representa el 22,37 por ciento del total de las 490.078 peticiones contabilizadas en todo el sistema universitario andaluz, lo que significa que prácticamente una de cada cuatro solicitudes incluye estudios de la institución granadina.

Los datos reflejan el elevado atractivo que mantiene la UGR entre el estudiantado que aspira a cursar estudios superiores, situándola entre los destinos universitarios más demandados de la comunidad autónoma.

 

Del total de solicitudes recibidas, 19.172 corresponden a estudiantes que han elegido la Universidad de Granada como primera opción y otras 15.526 como segunda preferencia. En conjunto, ambas categorías suman 34.698 solicitudes para una oferta académica de 11.235 plazas, una demanda que supera ampliamente la capacidad disponible para el próximo curso.

Las titulaciones vinculadas a las Ciencias de la Salud vuelven a liderar la clasificación de los estudios más solicitados. Medicina encabeza la lista con 5.899 peticiones para tan solo 272 plazas ofertadas. Muy cerca se sitúa Enfermería, que acumula 5.865 solicitudes en el campus de Granada para una oferta de 200 plazas.

Psicología ocupa el tercer puesto con 4.384 peticiones para 300 plazas, mientras que Fisioterapia alcanza las 3.459 solicitudes para únicamente 60 plazas disponibles. Fuera del ámbito sanitario, el Grado en Educación Primaria mantiene una elevada demanda con 3.348 solicitudes para una oferta de 480 plazas.

La presión sobre estas titulaciones resulta especialmente significativa al analizar la relación entre demanda y plazas disponibles. Fisioterapia presenta la situación más competitiva, ya que las plazas ofertadas apenas cubren el 1,73 por ciento de las solicitudes registradas. En Enfermería, la oferta alcanza únicamente al 3,41 por ciento de los aspirantes, mientras que en Medicina la proporción se sitúa en el 4,61 por ciento.

Éxito de las nuevas titulaciones

Entre las principales novedades académicas para el curso 2026-2027 destacan varias titulaciones de nueva implantación que han despertado un notable interés desde su primera convocatoria.

El doble grado en Arqueología e Historia, con una oferta limitada a diez plazas, ha recibido 20 solicitudes en primera preferencia y un total de 189 peticiones. Este dato supone una ocupación potencial del 200 por cien únicamente con las primeras opciones, lo que evidencia el atractivo de esta nueva propuesta formativa.

Por su parte, el Grado en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial se ha convertido en una de las grandes revelaciones del proceso de preinscripción, registrando 318 solicitudes en primera opción y un total de 1.430 peticiones para las 70 plazas ofertadas en Granada. En el campus de Melilla, esta misma titulación ha recibido 166 solicitudes para una oferta de 70 plazas.

También destaca el estreno del Grado en Ingeniería Biomédica, que ha contabilizado 85 solicitudes en primera preferencia para 30 plazas disponibles y un total de 782 peticiones. La combinación de conocimientos tecnológicos y sanitarios sitúa a esta nueva enseñanza entre las más atractivas para los futuros universitarios.

Los datos de preinscripción confirman la fortaleza de la Universidad de Granada como referente académico nacional e internacional, así como el creciente interés por las titulaciones vinculadas a la salud, la tecnología y la inteligencia artificial, sectores llamados a desempeñar un papel clave en el futuro profesional de las nuevas generaciones.

 
 
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